Du har helt rätt Frekar06!
Men…jag lovar att jag själv haft stora problem när jag försökt hålla en jämställd undervisning i historia med mina gymnasieklasser. Det finns helt enkelt för litet material om kvinnor/genusperspektivet som eleverna kan få tag i, vilket gör det oerhört svårt med bra grupparbeten etc. Vilket är märkligt. Enligt Ann-Sofie Ohlander forskars det hur mycket som helst på detta men det verkar vara mycket litet av all forskning som attraherar läromedelsförfattare, av något skäl. Ofta skyller förlagen på att ”inga lärare köper det om vi inte anlitar någon som skriver den traditionella historien ännu en gång” och det är säkert sant.
Så de kommersiella krafterna styr helt enkelt vilken historiesyn våra elever får med sig. Jäkligt illa! 
Är nu själv, tillsammans med min man, inblandad i ett spännande läromedelsprojekt och vi ska verkligen göra allt för att få med genusbiten. Eller helt enkelt: Vi ska göra allt för att belysa att kvinnor faktiskt fanns (JO, det FANNS kvinnor förr också, jag lovar!!!) och inte sätta in dem i suspekta faktarutor eller beskriva dem alla som kvinnosakskämpar! 
Jag hoppas att fler och fler i samhället tycker att det är viktigt, trots att historielärarna inte verkar tycka det. (Konservativa gubbs och gumms de allra flesta!)
Tack för din kommentar frekar06! Jag sätter min son i din klass när han börjar skolan!